Участь наших вчителів в американському проєкті IREX.

💡”Я приєдналася до проєкту у 2020 році. З цікавістю включилася в онлайн навчання, маючи гарну можливість прокачати свої базові знання і вміння з медіаграмотності. Щиро тішилася, що мені все зрозуміло (здається, що ми, вчителі, всі все завжди знаємо), але глибше розібравшись у темі медіаграмотності, усвідомила наскільки зможу розширити зону свого професійного і особистісного зростання! Отож, мені це настільки сподобалося, що я почала навчати своє близьке оточення (сім’ю, родичів, друзів), так як учні ще були на літніх канікулах. І нарешті дочекавшись вже вересня, розпочала впровадження вправ з інфомедійної грамотності в школі. Наприклад, проводила такі собі “новинні 5-ти хвилинки”: діти розповідали, де і які вони новини прочитали, побачили чи почули. Спочатку діти цю ідею сприйняли скептично, адже новин практично не дивляться, але ми почали зацікавлюватися все більше слідкувати, що робиться в світі та в Україні. І щоразу починаючи урок, вони кажуть: “А ви знаєте..”, “А ви чули те … відбулося”. Наступним кроком у нас стало те, що ми стали порівнювати одну і ту ж новину, але з різних джерел, а щоб навчитися ідентифікувати власні емоції ми взяли собі за правило використовувати “колесо емоцій”. Також ми полюбляємо працювавти з карикатурами. Якщо говорити про 9 клас, то спочатку у дітей вони викликали сміх, але відсміявшись, учні включалися у роботу, більше того, я по дітях під час цієї вправи точно можу побачити чи готувалися і як готувалися вони до уроку. А справжнім лакмусовим папірцем стала вправа «Барометр»: іноді здається, що дитина проявляє себе на уроці менш активно, навіть не зацікавилася темою уроку, але під час виконання цієї вправи видає оригінальні думки, розкривається зовсім з іншого боку. Отож, резюмую: на сьогодні я по-справжньому захопилася впровадженням медіаграмотності у свої уроки і захоплюю цим процесом дітей!”.👏Ось таким мотивуючим відгуком про участь в проєкті “Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність” ділиться Юлія Клімкович, вчителька історії Вараського ліцею №5. Проєкт «Вивчай та розрізняй: інфо-медійна грамотність» спрямований на те, щоб допомогти українській молоді – споживачам інформації набути навичок критичного сприйняття інформації, необхідних для виявлення та формування стійкості до дезінформації, пропаганди та інших форм маніпулювання. Проєкт виконується Радою міжнародних наукових досліджень та обмінів (IREX) за підтримки Посольств США та Великої Британії, у партнерстві з Міністерством освіти і науки України та Академією української преси.

https://www.facebook.com/149873285077943/posts/4483022781762950/?sfnsn=mo